تاریخ انتشار : ۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ساعت ۰۸:۲۲
کد مطلب : ۶۲۷۸۱
از معلم‌آزاری تا سقوط جایگاه معلم در مدارس؛
معلم‌کشی برآیند نظام آموزشی كشور
...سرشکستگی از آن کسانی ست که سال‌های سال شعار «معلمی شغل انبیاست» را در هفته معلم بزرگ نمایی کردند اما در عمل ذره‌ای به این شغل توجهی نکردند
مرحوم خشخاشی
محمد رضا خورشیدی‌پاجی
گروه مقالات: اخيرا مقاله‌اي از شیرزاد عبداللهی (منتقد متخصص آموزش و پرورش) به مناسبت مرگ دردناك دبیر فیزیک استان لرستان مرحوم خشخاشی در روزنامه وزين شرق درج شده است که همکاران صنفی را از انگیزش و تحریک و دستاویزی موضوع و هشدار به جامعه و مسئولین از ابعاد سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، اخلاقی و... منع می‌کرد.
در این باره، ضمن همداستانی با جناب شیرزاد از باب منع بهره‌برداری انگیزه‌های سیاسی و گروکشی برای احقاق حقوق معلمان که تشکل‌ها و سازمان های مختلف معلمان هم به کرات در گفتار و عمل به صنفی بودن صرف در اعتراض بخصوص در این دو دهه چه زمانی که در دولت و مجلس اصلاحات، فیش‌ها در مقابل نمایندگان مجلس بالا می‌رود و چه در دولت احمدی نژاد در زیر ساختمان وزارت خانه فرشیدی معلمان را در اعتراض صنفی شان تکریم نکرده به باد کتک گرفتند، چه در زمان علی احمدی وزیری که نادانسته فقط به زیادی فراغت و تعطیلات معلم حسادت می‌وزید و چه زمانی که حاجی بابایی به تفکیک آموزش از پرورش با نصب صوری تابلو هایی بر سر در مدارس با عنوان «مدرسه قران» می‌پرداخت و کلاه گشادی بر سر خود و دیگران می‌زد، بدون اینکه اتفاقی در فرآیند تربیت قرآنی نونهالان و آینده سازان رقم بخورد اما نانی برای برخی دست و پا شد و ...چه فانی که الحق از شناخت ابعاد معضلات دستگاه آموزش و پرورش به تجربه کم ندارد اما ذره ای در تاثیر گذاران هیئت دولت تلاشش اثر و نفوذی ندارد؛ معلمان و صنوفشان تاکید داشتند اما از این پدیده و یا استفاده از هیچ پدیده ای از جمله کمی حقوق معلم، نداشتن اتاق فکر منسجم و تخصصی کار آمد دستگاه تعلیم و تربیت، کژراهه آموزش و پرورش، تک بعدی نگری ابعاد پرورشی و آموزشی، سهل الوصول بودن معیار های گزینش تخصصی معلم، نگرش بی مسمای نمره و معدل وکنکور و بی توجهی به ابعاد فعالیت های گروهی و مهارت اجتماعی دانش‌آموزان، عدم تبین جایگاه و شان معلم در صدر همه ارکان نظام اداری توسعه محور.
سئوال اساسی اینجاست چرا به تاکید، همکاران خود را از انگیزش و دستاویزی وجه المصالحه مرگ خشخاشی باز می‌داريد؟ و چرا توپ این تناقض و تضاد و تزاحم و معضلات چند لایه را به زمین معلمان پرتاب می‌کنيد؟ چرا به نتیجه برنامه ریزان و درس نویسان و بی توجهی و تفاوت و فاصله های نجومی پشتیبانی رفاهی و اقتصادی معلمان با سایر دستگاه‌ها و بخصوص دستگاه های مشابه و عدم توجه به تعلیم و تربیت پایه و سطوح پایین تر به مقصران اصلی نهیب نمی زنيد؟ اما از معلمان و صنوف خفیف و ضعیف و لاغر و مردنی آنان حساب و کتاب می‌کنيد؟
مقاله نویس چنان ترس و خط بر انگیزش این پدیده وارد میکند که انگار معلمان فردای صبح قرار است با انگیزه های سیاسی از جامعه انتقام بگیرند اما او نمی داند و یا به تغافل رفته است که معلمان در همداستانی سیاسی امتحان داده‌اند، آنان می‌دانند ملتی از فقر فرهنگی رنج می‌برد که هر صبح و شام به دگرگونی فکر کند، و اما معلمان فرهیخته آگاهند که این گذار فقط با اعتراض مدنی، هشدارها و استفاده درست از پدیده های نابهنجار و بغرنج «حادثه شین، حادثه خشخاشی لرستان، کتک خوردن دآنش‌آموز منطقه 9 تهران توسط معلم و بستری شدنش، چاقو کشی به معلم در مدرسه ای در ارومیه»؛ به اصلاح امور شاید برنامه ریزان رااز نردبان کژراهه و تک بعدی نگری بی توجهی پایین آورده تا با کمک معلمان فرهیخته و صاحب نظر راه درست و پویا را باز یابند.
حادثه تلخ لرستان نه تنها برای معلمان سرشکستگی ندارد که البته دلشکستگی در آن برای همه معلمان سایه سنگین غم موید است اما سرشکستگی از آن کسانی ست که سال های سال شعار «معلمی شغل انبیاست» را در هفته معلم بزرگ نمایی کردند اما در عمل ذره‌ای به این شغل توجهی نکردند چرا که درک درستی از چند وجهی بودن این حرفه ندارند.
حرفه معلمی بر خلاف تمام حرف از دو بعد شغل – عشق برخوردار است و آنان گمان کردند و یا به عمد، عشق معلم به حرفه و شغل خود را با لقمه نانی بخور نمیر به معلمان واگذار کردند چه اینکه به همین دلیل در استخدام در دولت گذشته در آموزش و پرورش متاسفانه از هر چهار راه بدون فرآیند آموزش نیروی انسانی تعلیم و تربیت، با استفاده از رانت و فامیل بازی، نیرو تزریق نمودند که فاجعه آن دردی ست که معلمان اتفاقا با استفاده از پدیده معلم فیزیک می‌توانستند انگیزش اعتراضی و هشدار های لازم خود را به گوش ناشنوای مسئولین برسانند.
نباید به خود حق بدهند که ترس و خوف بر معلمان و صنوفشان جاری کند که برای تقابلی که بین معلم و دانش اموز یا فاصله ای که بین معلم و متعلم وجود دارد و یا تقابل بین نسلی و یا افت شأن معلم و یا انحطاط اخلاقی و احترام به درس نویس نزول کرده آنان به خود نهیب بزنند و نه با انگیزه و انگیزش به دیگران از ترس بهره برداری سیاسی و این چماق و بهانه در 20 سال گذشته همچنان بر سر معلمان سایه افکنده است و حاصل آن عدم توجه به معلم و شأن و جایگاهش و معلم برای گذران زندگی روزمره حداقلی و رفته رفته فرسوده و تهی شدن حرفه مقدس از عشق و علاقه و بروز ناهنجارهای پیدا و پنهان از جمله تزاید اسید پاشی، کتک کاری دو جانبه معلم و دانش آموز، و در نهایت، شوربختانه تجاوز به حریم و ساحت مقدس جایگاه معلم «چاقوکشی» که امروز در چاله میدان هم کمتر اتفاق می‌افتد به ما نشان میدهد که فریاد برآوریم ای جامعه‌ای که توسعه، توسعه همه جانبه، توسعه انسانی آن گوش فلک را پر کرده است، قدری به تربیت و توسعه پایه‌ای بیاندیش و از بابت بی توجهی به تربیت نیروی انسانی بخصوص تربیت پایه، خون گریه کن!
معلم‌کشی استمرار و برآیند بی توجهی نظام آموزش و پرورش به پدیده معلم آزاری و هتک حرمت و سقوط جایگاه معلم در مدارس است. این سقوط اخلاقی و آن صعود خشونت، علاوه بر آن که چالش بی اخلاقی و خشونت در مدارس را پیش چشم مسئولان وزارت آموزش و پرورش می‌آورد، نشانه برجسته‌ای از نقاط ضعف و ناکارآمدی نظام تربیتی و فرهنگی این وزارتخانه را در اختیار مسئولان کشور می‌گذارد.
گروه مقالات: اخيرا مقاله‌اي از شیرزاد عبداللهی (منتقد متخصص آموزش و پرورش) به مناسبت مرگ دردناك دبیر فیزیک استان لرستان مرحوم خشخاشی در روزنامه وزين شرق درج شده است که همکاران صنفی را از انگیزش و تحریک و دستاویزی موضوع و هشدار به جامعه و مسئولین از ابعاد سیاسی، اقتصادی، فرهنگی، اخلاقی و... منع می‌کرد.
در این باره، ضمن همداستانی با جناب شیرزاد از باب منع بهره‌برداری انگیزه‌های سیاسی و گروکشی برای احقاق حقوق معلمان که تشکل‌ها و سازمان های مختلف معلمان هم به کرات در گفتار و عمل به صنفی بودن صرف در اعتراض بخصوص در این دو دهه چه زمانی که در دولت و مجلس اصلاحات، فیش‌ها در مقابل نمایندگان مجلس بالا می‌رود و چه در دولت احمدی نژاد در زیر ساختمان وزارت خانه فرشیدی معلمان را در اعتراض صنفی شان تکریم نکرده به باد کتک گرفتند، چه در زمان علی احمدی وزیری که نادانسته فقط به زیادی فراغت و تعطیلات معلم حسادت می‌وزید و چه زمانی که حاجی بابایی به تفکیک آموزش از پرورش با نصب صوری تابلو هایی بر سر در مدارس با عنوان «مدرسه قران» می‌پرداخت و کلاه گشادی بر سر خود و دیگران می‌زد، بدون اینکه اتفاقی در فرآیند تربیت قرآنی نونهالان و آینده سازان رقم بخورد اما نانی برای برخی دست و پا شد و ...چه فانی که الحق از شناخت ابعاد معضلات دستگاه آموزش و پرورش به تجربه کم ندارد اما ذره ای در تاثیر گذاران هیئت دولت تلاشش اثر و نفوذی ندارد؛ معلمان و صنوفشان تاکید داشتند اما از این پدیده و یا استفاده از هیچ پدیده ای از جمله کمی حقوق معلم، نداشتن اتاق فکر منسجم و تخصصی کار آمد دستگاه تعلیم و تربیت، کژراهه آموزش و پرورش، تک بعدی نگری ابعاد پرورشی و آموزشی، سهل الوصول بودن معیار های گزینش تخصصی معلم، نگرش بی مسمای نمره و معدل وکنکور و بی توجهی به ابعاد فعالیت های گروهی و مهارت اجتماعی دانش‌آموزان، عدم تبین جایگاه و شان معلم در صدر همه ارکان نظام اداری توسعه محور.
سئوال اساسی اینجاست چرا به تاکید، همکاران خود را از انگیزش و دستاویزی وجه المصالحه مرگ خشخاشی باز می‌داريد؟ و چرا توپ این تناقض و تضاد و تزاحم و معضلات چند لایه را به زمین معلمان پرتاب می‌کنيد؟ چرا به نتیجه برنامه ریزان و درس نویسان و بی توجهی و تفاوت و فاصله های نجومی پشتیبانی رفاهی و اقتصادی معلمان با سایر دستگاه‌ها و بخصوص دستگاه های مشابه و عدم توجه به تعلیم و تربیت پایه و سطوح پایین تر به مقصران اصلی نهیب نمی زنيد؟ اما از معلمان و صنوف خفیف و ضعیف و لاغر و مردنی آنان حساب و کتاب می‌کنيد؟
مقاله نویس چنان ترس و خط بر انگیزش این پدیده وارد میکند که انگار معلمان فردای صبح قرار است با انگیزه های سیاسی از جامعه انتقام بگیرند اما او نمی داند و یا به تغافل رفته است که معلمان در همداستانی سیاسی امتحان داده‌اند، آنان می‌دانند ملتی از فقر فرهنگی رنج می‌برد که هر صبح و شام به دگرگونی فکر کند، و اما معلمان فرهیخته آگاهند که این گذار فقط با اعتراض مدنی، هشدارها و استفاده درست از پدیده های نابهنجار و بغرنج «حادثه شین، حادثه خشخاشی لرستان، کتک خوردن دآنش‌آموز منطقه 9 تهران توسط معلم و بستری شدنش، چاقو کشی به معلم در مدرسه ای در ارومیه»؛ به اصلاح امور شاید برنامه ریزان رااز نردبان کژراهه و تک بعدی نگری بی توجهی پایین آورده تا با کمک معلمان فرهیخته و صاحب نظر راه درست و پویا را باز یابند.
حادثه تلخ لرستان نه تنها برای معلمان سرشکستگی ندارد که البته دلشکستگی در آن برای همه معلمان سایه سنگین غم موید است اما سرشکستگی از آن کسانی ست که سال های سال شعار «معلمی شغل انبیاست» را در هفته معلم بزرگ نمایی کردند اما در عمل ذره‌ای به این شغل توجهی نکردند چرا که درک درستی از چند وجهی بودن این حرفه ندارند.
حرفه معلمی بر خلاف تمام حرف از دو بعد شغل – عشق برخوردار است و آنان گمان کردند و یا به عمد، عشق معلم به حرفه و شغل خود را با لقمه نانی بخور نمیر به معلمان واگذار کردند چه اینکه به همین دلیل در استخدام در دولت گذشته در آموزش و پرورش متاسفانه از هر چهار راه بدون فرآیند آموزش نیروی انسانی تعلیم و تربیت، با استفاده از رانت و فامیل بازی، نیرو تزریق نمودند که فاجعه آن دردی ست که معلمان اتفاقا با استفاده از پدیده معلم فیزیک می‌توانستند انگیزش اعتراضی و هشدار های لازم خود را به گوش ناشنوای مسئولین برسانند.
نباید به خود حق بدهند که ترس و خوف بر معلمان و صنوفشان جاری کند که برای تقابلی که بین معلم و دانش اموز یا فاصله ای که بین معلم و متعلم وجود دارد و یا تقابل بین نسلی و یا افت شأن معلم و یا انحطاط اخلاقی و احترام به درس نویس نزول کرده آنان به خود نهیب بزنند و نه با انگیزه و انگیزش به دیگران از ترس بهره برداری سیاسی و این چماق و بهانه در 20 سال گذشته همچنان بر سر معلمان سایه افکنده است و حاصل آن عدم توجه به معلم و شأن و جایگاهش و معلم برای گذران زندگی روزمره حداقلی و رفته رفته فرسوده و تهی شدن حرفه مقدس از عشق و علاقه و بروز ناهنجارهای پیدا و پنهان از جمله تزاید اسید پاشی، کتک کاری دو جانبه معلم و دانش آموز، و در نهایت، شوربختانه تجاوز به حریم و ساحت مقدس جایگاه معلم «چاقوکشی» که امروز در چاله میدان هم کمتر اتفاق می‌افتد به ما نشان میدهد که فریاد برآوریم ای جامعه‌ای که توسعه، توسعه همه جانبه، توسعه انسانی آن گوش فلک را پر کرده است، قدری به تربیت و توسعه پایه‌ای بیاندیش و از بابت بی توجهی به تربیت نیروی انسانی بخصوص تربیت پایه، خون گریه کن!
معلم‌کشی استمرار و برآیند بی توجهی نظام آموزش و پرورش به پدیده معلم آزاری و هتک حرمت و سقوط جایگاه معلم در مدارس است. این سقوط اخلاقی و آن صعود خشونت، علاوه بر آن که چالش بی اخلاقی و خشونت در مدارس را پیش چشم مسئولان وزارت آموزش و پرورش می‌آورد، نشانه برجسته‌ای از نقاط ضعف و ناکارآمدی نظام تربیتی و فرهنگی این وزارتخانه را در اختیار مسئولان کشور می‌گذارد.
فرهنگی 
۲۲۳۱
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۰۸:۴۱
مسئولین بالا بدانند هرچه در آموزش و پرورش کم بگذارند زندان ها شلوغ تر خواهد بود (268702)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۳:۴۸
سلام
محمّد آقای عزیز ! شما استاد بنده هستید .
وقتی که میخواهند کار فرهنگی کنند ، عدّه ای فریاد وامدنیّتا و وامدرنیّتا و واتمدّنا و واکوفتا سر میدهند و اعتراض میکنند که گرفتن آزادی و آزاداندیشی (!!!) ، نشانه ی تحجّر و عقب افتادگی و افراطی گری و خفقان و دیکتاتوریست !!!! فقط بلدند از پارازیت های ماهواره ایراد بگیرند ! حال اینکه بلوتوث و فست فود و روابط حرام و ماهواره و فیلم های مبتذلشان برقرار است ! آیا این ها ضرر ندارد و فقط (268787)
محمّد آقای عزیز ! شما استاد بنده هستید .
وقتی که میخواهند کار فرهنگی کنند ، عدّه ای فریاد وامدنیّتا و وامدرنیّتا و واتمدّنا و واکوفتا سر میدهند و اعتراض میکنند که گرفتن آزادی و آزاداندیشی (!!!) ، نشانه ی تحجّر و عقب افتادگی و افراطی گری و خفقان و دیکتاتوریست !!!! فقط بلدند از پارازیت های ماهواره ایراد بگیرند ! حال اینکه بلوتوث و فست فود و روابط حرام و ماهواره و فیلم های مبتذلشان برقرار است ! آیا این ها ضرر ندارد و فقط (268787)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۳:۴۹
... پارازیت ها ضرر دارند ؟! خب نتیجه اش میشود همین دیگر ! حالا همان آقایان میگویند نهادهای فرهنگی کجا هستند و چه میکنند !!! وقتی عدّه ای از سر دلسوزی حرف از تفکیک جنسیّتی یا فیلتر سایت های غیر مجاز یا جمع شدن کانون های فساد یا تصویب طرحی برای امر به معروف و نهی از منکر میزنند ، خیر ما را میخواهند . این روزها را میبینند که پارازیت میاندازند روی ماهواره ها . حالا به نظر شما ضرر پارازیت بیشتر است یا فسادی که اینچنین نفوذ کرده در جوانان و نوجوانان و دانش آموزان ؟! (268788)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۵:۵۵
مگه شماها نمیگین که حرفاتون بر اساس فطرت انسانی است؟ پس چرا فطرت هیچ انسانی حرف های شما را نمی پذیرد؟ شمایی که 18 سال روزی 6 ساعت بچه رو مثل گونی پر می کنی از کتاب ها و حرفای خودت، بعد بچه میره شب 1 ساعت تو خونه ماهواره نگاه می کنه همه اموزش های شما پر میشه، در اینجا شما باید در خودتون و اموزشهاتون تجدید نظر کنید نه اینکه پارازیت بفرستین تو مملکت تا شعار" هر خانه یک سرطانی" تحقق پیدا کنه. (268849)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۱:۰۷
سلام
1- گفتید حرف های شما! من حقیر که باشم که بخواهم از خودم حرفی بزنم! اگر گفتم روابط نامشروع، حرف دین است. آیا مسلمان نیستیم؟! دین اسلام توصیه کرده که خود را در معرض گناه قرار ندهیم. آیا فهمیدن اینکه بودنِ یک ماهواره در منزل، مصداق همین توصیه است و ما و فرزندانمان را در معرض فساد قرار میدهد کار سختی است؟! ضمن اینکه منطق هم میگوید پیشگیری بهتر از درمان است.
2 -گفتید فطرت هیچ انسانی! احتمالاً اینجا منظورتان همان ذائقه ی انسان ها بوده! اوّلاً شما خودتان را همه فرض نکنید و (268932)
1- گفتید حرف های شما! من حقیر که باشم که بخواهم از خودم حرفی بزنم! اگر گفتم روابط نامشروع، حرف دین است. آیا مسلمان نیستیم؟! دین اسلام توصیه کرده که خود را در معرض گناه قرار ندهیم. آیا فهمیدن اینکه بودنِ یک ماهواره در منزل، مصداق همین توصیه است و ما و فرزندانمان را در معرض فساد قرار میدهد کار سختی است؟! ضمن اینکه منطق هم میگوید پیشگیری بهتر از درمان است.
2 -گفتید فطرت هیچ انسانی! احتمالاً اینجا منظورتان همان ذائقه ی انسان ها بوده! اوّلاً شما خودتان را همه فرض نکنید و (268932)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۱:۰۸
..به نمایندگی از همه سخن نگویید! ثانیاً قرار نیست همه ی فطرت ها پاک باشند و همه ی دل ها آماده ی پذیرش حرف حق! بنا به روایات، نگه داشتن ایمان در آخرالزّمان مثل آتشی در کف دست است. اگر ذائقه ی عدّه ای نمیخواهد حرف حق را بپذیرد، خُب نپذیرد!
3 -بنده فرزندی ندارم که گفتید. امّا اگر داشته باشم، با او دوست خواهم بود و محبّت خواهم کرد و بر حسب تکلیف پدرانه ام، او را به راه درست دعوت خواهم کرد. حالا احتمال اینکه او بپذیرد یا نه یا فکر اینکه با یک ساعت دیدن ماهواره (268933)
3 -بنده فرزندی ندارم که گفتید. امّا اگر داشته باشم، با او دوست خواهم بود و محبّت خواهم کرد و بر حسب تکلیف پدرانه ام، او را به راه درست دعوت خواهم کرد. حالا احتمال اینکه او بپذیرد یا نه یا فکر اینکه با یک ساعت دیدن ماهواره (268933)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۱:۰۹
... احتمالاً زحمات من پَر بشود یا نه، دلیلی بر سلب تکلیف و مسئولیّت پدرانه ی ما نمیشود. حال اینکه وقتی با فرزندت رفیق باشی و طبق اصول و با محبّت او را تربیت کنی، حتماً به حرفت گوش خواهد کرد.
4 -اینکه راجع به پارازیت و سرطان فرمودید علمی نیست دوست عزیز! یعنی نه اینکه من بگویم. کارشناسان این امر و بخصوص شخص وزیر بهداشت، سرطانزا بودن پارازیت ها را موضوعی اثبات نشده دانستند. حالا اگر شما از وزیر بهداشت ... (268934)
4 -اینکه راجع به پارازیت و سرطان فرمودید علمی نیست دوست عزیز! یعنی نه اینکه من بگویم. کارشناسان این امر و بخصوص شخص وزیر بهداشت، سرطانزا بودن پارازیت ها را موضوعی اثبات نشده دانستند. حالا اگر شما از وزیر بهداشت ... (268934)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۴:۲۵
به هر کارمند بانک، هر شش ماه یک دست کت و شلوار یا پارچه اشو میدن اما به یه معلم در کل سی سال(!) خدمتش هم یک دست کت و شلوار نمیدن!!!!! تنبل ترین شاگرد من که کارمند بانکه به راحتی آب خوردن میتونه تمام زندگی منو فقط با حقوقش - نه با ارث و میراث و پول باباش - بخره!!! (268814)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۰:۵۰
معلمی هستم با بیست و یک سال سابقه پانزده سال در مناطق محروم خدمت کرده ام هرگونه اهانتی دیده ام ولی هیچ کس به اندازه خود آموزش و پرورش مرا له نکرد ازحقوق قانونی ام که دفاع کردم به هیئت تخلفات اداری معرفی شدم ! به من فهمانده شد پایم را از گلیمم درازتر نکنم حالا از کی واز چی بنالم ؟ بهمن یاد داده اند بگویم : همه چی آرومه!!!!!!!!! (268921)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۰۸:۵۳
متاسفانه ما معلمان همیشه ابزار این وان بودیم. در سال 76 سینه سپر کردیم و خاتمی را به قدرت رساندیم ودولت ایشان حقوق قضات را چند برابر کرد!!! در دولت احمدی نژادسایه تهدید: تحقیر:انحلال وباطوم روی سر ما بود!!! باز از رو نرفتیم و مردم ناامید را به صحنه کشاندیم و دولت تدبیر وامید را سر کار اوردیم و نتیجه تلاش ما افزایش حقوق پزشکان و پرستاران بود و یک وزیر منفعل و بی تاثیر که بود ونبودش برای ما معلمان فرقی نمیکند!!! اقای روحانی و فانی با حلوا حلوا گفتن کام ما معلمان شیرین نمی شود!!!!! (268707)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۳:۵۴
همکار محترم
وقتی آقای خاتمی رو انتخاب کردیم چند ماه نشده رفتیم تحصن تا حقمون رو بگیریم
تا داد بزنیم که اجحاف میشه
تبعیض غوغا میکنه
اما زمان احمدی نژاد با این که انتخاب ما نبود جرأت فریاد نداشتیم
شنیدین میگن با پنبه سر می بره؟
دلم واسه بچه هام می سوزه
همسرم بازنشسته ی آموزش و پرورشه
کی میدونه چقدر براش سخته وقتی به پسرش میگه شرمنده ام نمی تونم اندکی از خواسته هاتو برآورده کنم
حقوق همه کیلویی زیاد شد ما بودیم و همان 18 درصد فروردین
یارای فریادمان نیست
می ترسیم ته مانده ی داشته هایمان به یغما برود (268988)
وقتی آقای خاتمی رو انتخاب کردیم چند ماه نشده رفتیم تحصن تا حقمون رو بگیریم
تا داد بزنیم که اجحاف میشه
تبعیض غوغا میکنه
اما زمان احمدی نژاد با این که انتخاب ما نبود جرأت فریاد نداشتیم
شنیدین میگن با پنبه سر می بره؟
دلم واسه بچه هام می سوزه
همسرم بازنشسته ی آموزش و پرورشه
کی میدونه چقدر براش سخته وقتی به پسرش میگه شرمنده ام نمی تونم اندکی از خواسته هاتو برآورده کنم
حقوق همه کیلویی زیاد شد ما بودیم و همان 18 درصد فروردین
یارای فریادمان نیست
می ترسیم ته مانده ی داشته هایمان به یغما برود (268988)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۰۹:۰۴
هیچ وقت فراموش نمی کنم: وقتی اقای بور بور معاون وزارت اموزش وپرورش :معاون عمرانی وزیر کشور شد. موقعی که ماموریت ایشان تمام شد و می خواستند ایشان را به اموزش و پرورش برگردانند ایشان فرمودند: حاضرم مسافرکشی کنم اما به اموزش وپرورش برنگردم!!!!!! انوقت شما چه انتظاری از معلمان دارید؟!؟!؟! (268711)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۵:۱۳
در هنرستان کاردانش تدریس می کنم دانش آموزان تحویلی به ما از بیسواد ترین نوع ممکن با 7 الی 8 درس مردودی از سال گذشته و اکثرا مادر فوت رده - پدر فوت کرده - پدر فرار کرده - مادر فرار کرده - مادر و پدر طلاق گرفته و ....... باور کنید حتی جرات نداریم بهشون بگیم چرا تکالیف را انجام نمیدهید فقط باید مراقب باشیم به تجهیزات فنی و البته خودمان آسیبی نرسد و البته صد در صد از شغل انبیاء سخت تر است. (268839)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۰:۰۵
کمیته اطلاعات سنای آمریکا روز سه‌شنبه پس از 4 سال کش و قوس و پس از حذف بخش‌های زیادی از مستندات شکنجه مظنونین اقدامات تروریستی توسط آژانس مرکزی اطلاعات این کشور، گزارشی 499 صفحه‌ای در این رابطه منتشر کرد. به گفته «دایان فینشتین» این گزارش با بررسی بیش از 6 میلیون سند سازمان سیا تهیه شده است. هرچند این گزارش خلاصه‌ای است از گزارشی 6700 صفحه‌ای -....چرا اینکه خیلی از قسمتها حذف شده رو تو خبرت سانسور کردی.اینقدر عشق کدخدا در وجودت نفوذ کرده!یعنی فقط کمتر از چهل نفر توی این سالها شکنجه شده اند؟!شریک (268718)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۰:۲۳
دولت پیشین برای کاهش افت تحصیلی مردودی را از پایه اول دبیرستان لغو کرده است، دانش آموزان می توانند حتی با معدل صفر در کلاس دوم دبیرستان ثبت نام کنند، سال دوم هم که مردودی ندارد، به کلاس سوم می روند.هیچ فیلتری برای تعیین صلاحیت نشستن در پایه بالاتر وجود ندارد.با چنین وضعیتی معلوم است اکثر دانش آموز انی که در کلاس می نشیند صلاحیت علمی لازم را نداشته و در نتیجه از مباحث کلاس خسته و چاقو کشی می کنند.اقایانی که این طرح را ریختند و یا هر روز بخشنامه هایی در حمایت دانش اموز و در جهت محدود کردن معلمان ... (268720)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۶:۰۰
دریکی از ایالتهای آمریکا دانش آموزی به معلمش توهین کرد دادگاه فدرال آمریکا آن دانش آموزرابه 8سال حبس با اعمال شاقه محکوم کرد وچون باباش با یکی از سناتورهای مجلس سنا دوست بود تنها کاری که توانست بکند این بود که 5سال حبس را به سه سال تقلیل داد.توکشور ما قانونی برای حمایت از معلم وجودندارد.
دادگاه ویژه روحانیت وجوددارد ولی برای فرهنگیان پشیزی قائل نیستند.اینه حقوق بشر ما. (268853)
دادگاه ویژه روحانیت وجوددارد ولی برای فرهنگیان پشیزی قائل نیستند.اینه حقوق بشر ما. (268853)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۰:۵۳
بهارنیوزالحق که حق مطلب رااداکردی.خواهشابدون سانسوراین نظررابگذار!!!معلم مظلومی است که حربه ای جزعلم ومنطق نداردولی حکومت قدرت داردومی تواند زوربگوید.کاربری معلم دراین کشورفقط ضامن شدن،سیاهی لشکر راهپیماییها، بردگان اجرای سیاست های حوزه علمیه وسپاه وبسیج است.معلم مثل کارمندان بانکها،شرکتهای دولتی(برق،گازومخابرات و...)به منابع مالی دسترسی نداردکه اختلاس کندیاقاضی ،دکترواستاددانشگاه نیست کم کاری یاکجرویش موجب اختلال درامنیت کشورشود!پس نان بخورونمیربرایش کافیست (268729)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۰:۳۴
جناب همون گوجه فرهنگی درسته .کنایه بوده .بعد هم ممرضا نه و محمد رضا مرضا جون.من هم مدیرم سالها در جلسات مدیران و ...فریاد میزدم حضرات تراکم مردودی رو ازابتدایی به راهنمایی وبعد دبیرستان و نهایت دانشگاه انتقال ندید .دانش آموز مردودی رو که عموما با یک سال آموزش مجدد میتونست قبول و زرنگ بار بیا .کور میکردند و میگفتن بفرستید پایه بالاتر !! چرا چون برای دولت خرج دارد .هزینه است و.. وحالا نتیجه می شود تراکم ضعیف ترین دانشآموان در ذانشگاه و صصد البته گرفتن مدارک پزشکی ومهندسی و... وا اسفا وا اسفا (268914)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۱:۱۰
درشهرستان شیروان در11/10/89معلم دلسوز ومهربان روشن کاظمیان توسط یک روستایی از خدا بی خبر با ضربه چاقو از پای درآمدکسی پاسخ گو نبود سعی شود جلوی این افرادی بی بندور گرفته شود تا معلمان این قشر دلسوز به راحتی در سرکلاس درس حاضر شوند یادخاطر معلمانی که به دست این افرادبی قیدو بند ازدنیا رفته اند گرامی باد (268737)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۱:۱۹
تنها کسی که در این دنیا بعد از پدر و مادرم حاضرم دست و حتی پایشان را ببوسم، معلمانم یعنی بانیان و عاملان انسان شدنم هستند، نمیدانم چکار کردیم که سر کلاس در برابر سایر دانش آموزان یک معلم را سلاخی کنیم، اما میدانم نهادهای فرهنگی که معمولا هم به هیچ کس پاسخگو نیستند و همیشه طلبکارند باید تنشان بلرزد، حداقل در خلوت خویش با خودشان حساب و کتابی داشته باشند. خیلی متاسفم خیلی اگر در آمریکا بود صدا و سیما چکار می کرد، چند بار باید این خبر را گوش میکردیم، .......... (268741)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۱:۵۵
تا زمانی که به آموزش و پرورش به چشم یک قشر مصرف گرا و غیر دارمد زا نگاه می شود همین وضع ادامه خواهد داشت. در جامعه ای که معلم نه حق تنبیه دارد نه حق مردود کردن نه حق ...... و قرار گرفتن در پایین ترین درجه حقوقی.چه انتظاری باید داشت که معلم برای آن جامعه دل بسوزاند. معلم آزاری و توهین به معلم مسئله ای است که طی چند سال اخیر به خاطر سیاست های غلط رواج یافته است (268752)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۶:۱۵
آقابیحیال معلمان .کشتند که کشتند خواست نمره بده تا نکشند.فتنه مهم است.آی فتنه فتنه فتنه.شما معلمان زیادید وزیادی هستید.1میلیون معلم بروید بمیرید تا تعداتان کم شود برایتان فکری بگیرند.به آخرت فکر کنید وبیخیال دنیا شوید.همسر وفززندانتان هم اشتباه کردند با شما هستند.شما نفرین شده هستیدومحکوم به خواری وذلت. دبیر فیزیک آقای خشخاشی مقتول باید خداراشکر کند یکی پیداش شد واز این دنیای نکبت بار نجاتش داد واز دیار((فانی)) به دیار باقی فرستادش. (268867)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۳:۰۳
کشورهای پیشرفته آموزش وپرورش پیشرفته دارند.1دوره کامل دوازده ساله برای آموزش وپرورش هزینه کنید و70سال نتیجه آن را دروکنید. فرهنگ مقدم بر همه چیز حتی اقتصاد است.باید برای رفع همه ی معضلات ومشکلات کشور آموزش وپرورش وفرهنگ وخانواده در اولویت نظام وحاکمیت قرار بگیرد.اما نمایندگان مجلس این را نمی خواهند.من خودم از دهانشان وحضوری شنیدم. (268773)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۴:۲۲
خواهرم استخدام آموزش وپرورش است ماهي800هزار تومان ميگيرد من ماهي 2ميليون واقعا چقدر دلسوزانه هم كار مي كند ولي بامرگ اين معلم فوق العاده ناراحت وبي انگيزه شده اخيرا دانش آموز دختر دبيرستاني تهديدش كرده كه كتكت ميزنم باز هم ميگويد وجدانم قبول نمي كند كه كم كاري كنم
ميگويد دانش آمزان فقط دنبال ...هستند از درس خبري نيست خانواده هم كاري نميكنند (268811)
ميگويد دانش آمزان فقط دنبال ...هستند از درس خبري نيست خانواده هم كاري نميكنند (268811)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۶:۰۸
رییس جمهور محترم ونمایندگان محترم مجلس به داد معلم برسیدبه تبعیض وبی عدالتی در جامعه علوی پایان دهید.آیا از خود پرسیده اید که معلم چگونه زندگی میکند.آیا شرمندگی یک پدر در مقابل فرزند یا همسر خود را حس کرده اید.هیچ می دانید که در آوردن النگوی دختر خرد سال جهت فروش برای امرار معاش چه حسی دارد.آیا شما پیرو آن امامی نیستید که فرمود:آیا فقط به این بسنده کنم که به من بگویند امیر المومنین ودر سختیهای روزگارهمراه مردم نباشم ویا فرمود للمظلوم عونا.به دادتعلیم وتربیت برسید به این تبعیض نارواپایان دهید. (268866)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۷:۱۳
پایه و اساس پیشرفت و توسعه کشور توجه به آموزش و پرورش و ارتقاء شخصیت و منزلت مقام علم و معلم است.
بزرگی می گفتاگر می خواهی توسعه و پیشرفته بودن آن کشور را بدانی از حال و وضعیت معلمانش بپرس.
یک عده سخنان پوپولیستی که حتی از زبان برخی مسوولان در پاسخ به اینکه چرا معیشت معلمان بد است؛با این مضمون مطرح می شد که معلم ها از تعطیلی زیادی برخوردارند! ! ! (268882)
بزرگی می گفتاگر می خواهی توسعه و پیشرفته بودن آن کشور را بدانی از حال و وضعیت معلمانش بپرس.
یک عده سخنان پوپولیستی که حتی از زبان برخی مسوولان در پاسخ به اینکه چرا معیشت معلمان بد است؛با این مضمون مطرح می شد که معلم ها از تعطیلی زیادی برخوردارند! ! ! (268882)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۱۷:۵۸
با عرض تاسف و تالم بابت پدید ه ی شوم معلم کشی ! وقتی همه ی ابزارها را از معلم گرفتند باید هم دانش آموزی اقدام به کشتن معلم بکند . متاسفانه در آموزش و پرورش هدف گم شده است . وقتی وزیری مثل آقای فانی بر تخت وزارت تکیه می زنه که بجز سکوت و حاشیه گویی چیزی بلد نیست . یعنی کلاف سر در گم (268888)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۰:۱۵
درد معلم تبعیض است .درد معلم حرمت شکنی است ما نمی گوییم انرژی هسته ای ویا کمک های انسان دوستانه نباشدهمه اینها درجای خود موجه اگر نیست برای همه نباشد واگرهست برای همه باشدلطفا قضات ، کادر بیمارستانی ، کارمندان بانک، مخابرات وبقیه را بامعلم مقایسه کنید آنگاه ببینیدبامغلم چکار کردند (268908)
۱۳۹۳/۰۹/۱۹ ۲۱:۳۴
به نظر بنده قاتلان معلم سیاست های غلط آموزشی هستند که باعث پررویی دیگران برای تعرض به ساحت پاک معلم ومحیط آموزشی میشوند در وهله اول باید وزیر آموزش وپرورش پاسخگو باشد تا فردی که سکاندار وزارت می شود برای احقاق حق معلم از جان مایه گذارد.نه اینکه به فکر فسیل کردن معلمان باشد. (268951)
